La grendeur j'sai pa cke cé, g pa connu ... mé la DECADENCE par contre j'peu vou esspliké 1 pe ...

Ou plutôt vous donner un exemple, entendu ce matin à la télévision ... "le samedi à l'école supprimé dès la rentrée 2008, car nos chers bambins figurent en bonne place dans la catégorie "nombre d'heures passées à l'école" ... "

Ce qu'on omet de dire, c'est que près de la moitié de ces "forçats de l'éducation" sauront à peine lire arrivés au lycée ... ( je vous passe le "savoir écrire ... cf. plus haut ).

Et l'Education Nationale a toujours la tête haute : DECADENCE ...

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Alors là je suis pas d'accord avec toi ! ce n'est pas parce que les enfants n'iront plus à l'école le samedi matin qu'ils ne sauront pas lire au lycée, ça n'a rien à voir. Figure toi que le samedi matin à l'école les enfants ne font pas grand chose et j'estime qu'un enfant qui arrive au collège ou lycée et qui ne sait pas lire ça ne vient pas du fait qu'il a eut classe ou pas le samedi matin mais surtout qu'il n'a pas été bien suivi dans sa scolarité.

Moi je trouve que c'est une trés bonne chose qu'il n'y ait plus d'école le samedi matin car les enfants sont levés du lundi au vendredi tous les matins super tot alors avec le samedi en plus ça fait que les enfants se lèvent 6 jours sur 7 entre 6h30 et 7h du matin. Il ne faut pas se plaindre après qu'arrivé en milieu d'année scolaires ils soient complètement crevés et n'arrivent plus à suivre.

La semaine de quatre jours est une bonne idée dans le sens ou les enfants vont pouvoir avoir 2 matinée ou ils pourront récupérer, et puis ils ne perdront rien sur leur scolarité puisque les vacances seront raccourcies. Je pense qu'ils ont énormément de vacances scolaires et qu'on peut piquer 1 ou 2 jours dessus en remplacement des samedi.

Moi personnellement j'ai un petit bout de 5 ans 1/2 qui est en 3ème année de maternelle, depuis qu'il a 3 ans je le lève tous les matins de la semaine à 7h (mercredi et vacances scolaires inclues puisque je travaille et donc je le dépose chez la nourrice) donc je suis bien contente de savoir qu'il n'aura pas besoin l'année prochaine de se lever en plus le samedi matin.

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Tu as mal lu ... les gosses ne savent DEJA pas lire, et encore écrire ... et je parle même pas de compter.

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he ben moi je voudrais avoir mon samedi matin et des vacances plus longues...
et même que je sais lire, écrire et compter ! waouuuuu !

pressée d'être en vacances...

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je trouve que l'éducation nationale elle y peut pas grand chose, on lui a meme pas demandé son avis.

par contre ce qui est vrai , ce que dans mon coin de france l'école à 4 jours (lundi, mardi, jeudi , vendredi ) existe depuis plus de 10 ans, avec un racourcissement (léger ) des grandes vacances pour compenser, et bien, le constat c'est que les enfants sont plus reposés donc plus assidus ce qui joue sur leur réussite scolaire. Enfin, moi je dis ça je dis rien...

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J'ai fait tout mon cursus scolaire maternel et primaire avec une semaine à 4 jours. Aujourd'hui à 25 ans, je n'en ressens aucune conséquence directe sur les différents apprentissages... en toute modestie !!!
La semaine à 4 jours permet effectivement de se reposer et d'aspirer à d'autres occupations les jours libérés.
Ma mère était mère au foyer, je suis issue d'une famille entre modeste et aisée, j'ai donc pu avoir une ouverture extérieure plus que la majorité. Qu'en est il donc des enfants issus de familles beaucoup plus modestes, pour ne pas dire pauvres, ou issus de parents qui bossent le week end, ou issus de parents rencontrant des carences éducatives ? Certains parents ne sont pas dans une dynamique d'éveil pour leurs enfants pour diverses raisons : financières, éducatives, culturelles.....
Permettre la semaine à 4 jours, c'est une très bonne chose, encore faut il exploiter les institutions existantes et en développer des nouvelles pour permettre un égal accès à la vie sportive, culturelle, ludique, .........

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non là Atréides je suis aps d'accord, moi personnellement j'ai jamais eu cours le samedi matin et ben je n'ai absolument aucune difficulté pour lire, écrire et encore moins pour compter. Je pense que si certains enfants ont des problèmes pour lire ou écrire c'est qu'ils n'ont pas été encadrés, je pense qu'un enfant qui lit beaucoup lorsqu'il est jeune aura beaucoup plus de facilités qu'un enfant qui ne lit pas(ou très peu), c'est donc aux parents d'intéresser leur enfant à la lecture, non seulement pour lui permettre d'avoir des facilités en orthographe, mais aussi pour lui ouvrir l'esprit, lui donner une autre forme de culture.

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Moi, je pense que c'est un problème d'éducation. L'école n'apprend pas correctement. En Belgique (mon pays), on a le plus mauvais score à l'étude Pisa alors qu'on a cours 4 jours 1/2 (pas le samedi matin, mais le mercredi matin)
Les professeurs ne sont pas suffisament formés, il y a trop d'élèves par classe. (28 dans la mienne, cette année)
J'ai vu un reportage (Question à la Une) qui montrait le système Finnois. Là, quasi pas de redoublements, premiers à l'étude Pisa, des classes peu nombreuses pour le même budget.
L'important, ce n'est pas le temps passé à l'école, mais ce qu'on y fait!

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eh ben dis-donc si t'appelle 28 par classe "nombreux" t'aurais fait une crise cardiaque dans mon lycée!!en seconde on était 32(je crois)et 1re et terminale dans ma classe on était 36(le maximum)

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barnabe a écrit

L'important, ce n'est pas le temps passé à l'école, mais ce qu'on y fait!

Je suis à 300% d'accord

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La tête dans les nuages, et le c*l par terre

Oui, je trouve cela beaucoup. La moyenne en Belgique est de 21,1 élèves par classe en secondaire.
Donc, je suis dans une classe surpeuplée si on regarde les chiffres.

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Vous répondez tous à côté si je peux me permettre.

L'objet de mon message est de mettre en lumière un paradoxe typiquement français, "nos gosses sortent de l'école presque plus bêtes qu'en y entrant" et pour résoudre le pb on les y envoie moins ...

Ca pourrait être une bonne idée si le temps qu'ils ne passent pas à l'école est passé avec des parents soucieux de l'education de ces enfants. Mais c'est loin d'être le cas ...

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Si le samedi matin a été supprimé, ce n'est pas à cause du niveau des enfants, mais pour se mettre en accord avec les autres pays européens. Comme avec la réforme de Bologne, ils essaient d'un peu harmoniser.

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Atreides c'est toi qui, si je peux me permettre, est à côté de la plaque. Le problème ne vient pas du nombre d'heures passées à l'école mais effectivement de ce qui s'y passe. Les enseignements ne permettent pas aux enfants de détenir le niveau suffisant au lycée, c'est bien vrai mais peut-on tout remettre sur les enseignants? Le problème est dû aux programmes de l'éducation nationale!!! Pourquoi aujourd'hui a-t-on plus de problème que l'on en avait auparavant?
Sur ces mots, je finirais par dire que j'ai vécu la semaine de 4 jours, que je sais lire et écrire et que je ne me plains de rien!

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Je suis d'accord avec Yannick et barnabe. J'ai appris à lire et à écrire "à l'ancienne" car dans mon école on apprenait comme ça, savoir le son de chaque lettre pour pouvoir déchiffrer les mots, les règles d'orthographe, la grammaire, tout ça tout ça. Résultat je n'ai pratiquement pas de problèmes d'orthographe.
Mon chéri, lui, a eu à l'école une nouvelle méthode qui consistait à apprendre chaque mot comme un tout, sans apprendre chaque lettre séparément. Donc devant un mot nouveau à l'écrit, aucun moyen de de le déchiffrer. Sans parler de retrouver l'orthographe d'un mot... Et s'il sait lire et écrire correctement, c'est parce que, pendant les vacances, sa mère lui réapprenait tout à l'ancienne...

Inutile de faire passer plein de temps aux enfants à l'école si c'est pour qu'ils y apprennent les choses de telle manière qu'il faut tout leur réapprendre par derrière...

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Le Tutoblog